新学期开学一个多月了，不少家长们又上紧了发条，抽出业余时间陪孩子读书。其中，有的家长从孩子小学就开始陪读，直到初中、高中，每天如此。父母们牺牲时间陪儿女读书，到底能起多大作用？有没有必要这样做？记者对此进行了调查。

陪读家长

可帮助孩子有效学习

家住祥和小区的宋女士自孩子上小学一年级开始，几乎每天都陪孩子写作业。女儿今年上高一了，她的陪读习惯还在持续。宋女士告诉记者：“每天晚上10点，孩子回到家先吃点东西，然后我陪着她自习一段时间，我们俩一般都要到晚上11点才休息。”这样，宋女士每天的业余生活几乎都是围着孩子转。“家长陪读的目的非常明确，就是尽可能让孩子全身心地投入学习中。”宋女士说。

家住幸福小区的勇先生也是每天陪孩子读书。“我的孩子现在上初中了，我已经陪读5年多了。”勇先生说，孩子还小，学习过程中难免会遇到一些解决不了的问题。他在一旁陪读，能尽快帮助孩子解决问题，让孩子节约更多时间投入到学习中。

记者采访十多位家长得知，他们几乎都有陪孩子学习的习惯。有的家长虽没能力解决孩子学习中遇到的困难，但他们认为，即使自己不能解决孩子学习中的困难，但孩子看到家长在跟前，起码不会分心。

不陪读家长

培养孩子独立精神

“父母在身边，我做作业时有种被监视的感觉，心理压力大。”正在读小学五年级的小李同学告诉记者，自他四年级开始，父母就开始轮番陪他学习，这让他非常不适应。记者看到，小李在写作业过程中，小李做对时母亲不讲话，只要做错，母亲立马插话，打断正在运算的小李。

“现在我每次做完一个题目都会朝坐在旁边的妈妈看一看，如果她没有说话，就说明我做对了。”小李说，这样的结果是他做题时非常不自信，对父母产生了依赖感。

家住胜利花园的陈女士已经不再陪读了。她说，她以前陪读影响了孩子对学习的兴趣。“孩子之前挺喜欢学习的，可自从我监督他写作业、背书开始，他就莫名其妙的烦躁，不愿意学习。”陈女士反省了自己的行为，因为孩子学习时犯的一些错误会让她非常恼火，她常常控制不住自己总是严厉批评孩子。这样一来，严重挫伤了孩子对学习的兴趣，慢慢地就不愿意学习了。现在，她把主动权交给孩子，孩子厌学的状况已经有所好转了。

采访中不少家长表示，陪读往往会让孩子注意力不集中。“学校老师跟我反映孩子上课注意力不集中，总是东瞅瞅、西看看。”家住怡园小区的丁女士非常后悔，“老师觉得可能是我陪读时总喜欢打断孩子造成的。”丁女士以前陪读的时候，总是在孩子房间进进出出，而每次进出的时候，孩子也喜欢抬头看看。

记者采访了解到，不是所有家长陪读都会带来好的效果，有的甚至与家长的期待背道而驰。父母陪读可能会给孩子带来压力，不利于培养孩子主动求学的习惯，甚至会使孩子丢掉独立精神。从长远看，不利于孩子的健康成长。

老师建议

高年级孩子无需陪读

针对陪读对不同孩子造成的影响，市第一实验小学宋玉华老师表示，不同阶段的学生要区别对待，陪读也要讲求策略。

宋玉华说，小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立学习习惯的黄金期，这时抓孩子学习就能起到事半功倍的效果。因为这时期的孩子心智还不成熟，什么都未知，家长给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要。

这个阶段最重要的就是陪伴孩子做作业、提前预习第二天的课程，贵在坚持，并且逐渐内化为孩子的学习习惯。在这一过程中，孩子也会体会到付出才会有收获的道理，享受学习成果，获得成就感。

三四年级是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，但又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极地接受新知识，但要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。

五年级以后，给孩子营造一个利于注意力集中的学习环境，在孩子学习的时候家长不要进进出出。孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，家长就不用再过问课业细节了。让孩子做自己时间的主人，根据当天的作业量，让孩子制定分段学习计划，并安排学习以外的休息娱乐时间。（姜仟仟　王静）