刘聪现任乳山市教学研究中心副主任,曾先后被授予威海市优秀青年岗位能手、优秀教师、学科带头人、教学能手及市十大杰出青年等荣誉称号。从教20年来,他以精湛的业务水平和执着的事业追求,演绎了人生的精彩篇章。

1994年,刘聪从山东大学威海分校毕业,担任乳山一中的数学教师,短短几年就成为青年教师中的佼佼者。每年统考、高考他任教班级的数学成绩均名列全市前茅。

1998年,一中进行班级管理改革试点,刘聪连续三个学期担任两个班的班主任。他每天早在学生之前到教室,晚在10点以后才回家,即便是休息日,也用来辅导留校自习的学生,陪他们谈心。除了要管理两个班级,他每周还要上20多节课,一天下来腰酸腿疼,躺到床上不到五分钟就打起鼾睡。在他的用心管理下,在连续三次统考中,这两个班的成绩总评全市第一。

2000年,26岁的刘聪被任命为一中教导副主任。为尽快适应新的岗位,他每天早、晚饭几乎都在校内吃,匆匆吃完后就在校园和教学楼里巡视。遇有饭前课,就在巡视后吃点凉饭或者泡方便面填饱肚子。2002年高考前的两个月,他主动承担起同组病休教师的代课任务,以“铁人”的毅力每周上50多节课,并取得了理想的高考成绩。

致力教学科研,取得丰硕成果。2008年,一中开展课堂教学改革实验,他主动请缨在自己负责的级部选取了6个班作为试点,并具体负责开展实验。他建立健全周研讨课、月观摩课、月调度会等制度,创新采取实验班与非实验班开展学法交流活动等措施,推广先进教法、学法,成功创试了163高效课堂模式。紧接着,他又在全校组织开展163高效课堂模式探究达标、精品课观摩等校本研修活动,在校内和全市成功推广了该模式。在三年的时间里,他先后组织教师开展了9项市级课题、25项县级课题的研究。一中课堂教学改革的经验获“十一五”山东省地方教育创新成果三等奖,先后被《威海教育》和《山东教育报》等媒体报道,学校也因此被评为威海市有效教学课题研究先进单位、“十一五”教育科研先进单位。

充满爱心,亦师亦友。在一中贴吧里,同学们都亲切地称呼他为“聪哥”,经常可以看到关于于聪的往届生跟帖,述说他们与“聪哥”的情谊。每逢同学聚会或返回母校时,都忘不了与亲切的“聪哥”见面叙旧。这份师生情,得益于他在学生管理中的“严”“细”“勤”三字秘诀,即,从学习、思想、日常行为等方面对学生严格要求,针对学生的缺点及时给予教育引导,全面了解每个学生的家庭情况、能力水平、性格特点和兴趣爱好等,采取针对性的教育措施。每个新学年开始,许多学生由于生活环境、学习方法和人际关系的变化,对高中生活不适应。刘聪会像兄长一样,想方设法帮助他们解决困难：学生想家了,他买来水果哄着吃；生病了,他陪去医院诊疗；缺钱了,他二话不说给垫上……对贫困生,他一面尽力争取减免学费,一面积极联系社会爱心人士争取资助。几年来,他为学生争取了两万多元的社会资助达,帮助十几名学生顺利完成学业。2013年12月,高一3班的学生得知他将要去教研中心工作后,齐刷刷地在“最后一课”上洒泪痛哭,依依不舍地拥抱道别。一位有心的同学在空间里写下了《来自五十个孩子的告白》,铭记了这段难忘时光。

在教研中心的新岗位上,刘聪虚心向前辈和同事请教,广泛教研资料,认真钻研业务,深入基层调研指导,有条不紊地开展各项工作,得到了领导和教师的高度认可。一年多来,他参加了“国培”计划、威海“四名工作”培训、山东省西部七所高中交流考察、翻转课堂培训学习、全省校本课程培训、全省德育工作创新研讨会等,为圆梦教研行家积淀了必要的学识和丰厚的理念。