崭新的教学楼气势恢宏，园林式的校园绿意盎然。正在做课间操的孩子们，每一个动作都做得细致认真。记者昨日走进位于银滩腹地的白沙滩镇初级中学，感受到无论是硬件设施，还是学校管理，这所学校都把各个环节做得细致完美。
　　今年以来，白沙滩镇初级中学借助滨海新区大发展的契机，开展精细化管理，从简单的事情做起，从细微之处入手，将小事做细、细事做精。
　　“精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择；而让精细化管理成为常态，则是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。”该校校长张永先这样阐释精细化管理常态化的意义。
抓观念转变 促效能提高

昨日上午，记者来到白沙滩初中时，学生们正在做课间操，学生们细致认真地做着各种动作。每班学生后面，班主任都在一旁陪护。学生们的课间操让校园显得生机勃勃。“我们班主任的职责已经在《班级管理制度》中有了明确规定，这是学校精细化管理的举措之一。”一名跟班维持秩序的班主任介绍。

今年，白沙滩初中在学校全面推行了精细化管理。在推进过程中，首先抓观念的转变。学校通过举办学习、讨论等活动，让精细化管理理念成为全体教师的共识。明确精细化管理就是“人人有职责，个个负责任”，实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”的岗位责任制。学校要求全校教师牢固树立质量形成的意义，使每堂课、每个教学环节，都科学规范、高效，做到堂堂清、日日清、月月清，把教学质量管理贯彻落实到质量形成过程中的各个环节上。

在广泛征求民意的基础上，学校建立起了一整套比较完善的管理制度，涵盖了岗位职责、教师管理、学生管理、总务后勤管理、安全文明管理等诸多方面，提高了学校管理效能。为了规范学校管理，调动教师工作积极性，学校在教代会上通过了《绩效工作考核制度》和《教学奖励制度》，避免了“吃大锅饭”、“平均主义”。其中，《绩效考核制度》从出勤、师德、教学常规、工作成绩四大内容对教师进行考核；教学常规工作没有完成好的，由教导处记载下来，在统计时按细则扣分，成绩突出的会给予奖励。制度出台后，按照平均课时量的分值加分，提高了教职工的积极性。在《班级管理制度》中，为了规范班主任工作，学校要求班主任做到十到位，即：早操到位、早晚自习到位、早读到位、上课到位、课间操到位、午休到位、放学到位、就寝到位、集会到位，对学生基本做到全天跟班，全程管理，学校值周行政负责人对班主任工作进行严格考核。

大事抓具体 小事抓到位

学校管理应该“大事抓具体，小事抓到位”，要求学校的每一位教职工都要尽心、尽职、尽责，体现人人会管理，处处有管理，事事见管理。

抓好教学常规管理，提高教学质量。白沙滩初级中学紧紧围绕教育教学质量这一中心，强化教学常规管理，增强管理措施，加强对教案、作业的督查力度，实施定期与不定期检查相结合；加强课堂教学检查，提高教学效率；加强对师生考勤督查，规范早晚自习管理；加强对学生考试的指导，客观公正评价学习成绩；开展课堂社会开放周活动，欢迎社会监督；实行教师集体备课制，促进教师互帮互学；学生定期评议老师，促进教师工作作风的改进。通过抓好教学常规管理，促进教师教风和学生学风的根本转变。

抓好学生养成习惯教育。从学生的坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手，加强对学生的养成教育，注重管理细节，教育学生爱护公共财物，把每一扇窗，每一块玻璃，每一处角落都责任到每名学生身上，让学生争当学校管理的小主人。学校对学生的进校、出校、上课、下课、集会、出操、就餐等都提出了具体要求，并由学生会进行检查督促，把养成习惯纳入到常规管理中来，实行每日一评议、每周一小结、每月一总结的文明班级管理评比。加强国旗下讲话教育，对学生进行每日一训，表扬先进，批评后进，促进学生思想素质提高。

建设校园文化，营造良好育人环境。记者在教学楼内看到，每班在走廊里都占据了一块小天地，这是学生们充分展现班级文化的主阵地。据了解，这些板块内容每月更换一次，且全部由学生自主完成。该校非常注重校园文化建设，开展名人名言文化墙，名言警句宣传挂画，师生作品上墙，管理制度上墙，师生风采之窗等一系列打造校园文化的工作，通过多方努力争取到慈善机构无私捐助，利用捐助资金，搞好了校园环境的绿化和美化工作。如今，学校已初步呈现出让每一堵墙说话，让每一处景有育人的文化氛围。

做细安全工作，打造平安校园。安全责任重于泰山，学校安全工作由政教主任主抓，各班主任配合，全体教师积极参与的门卫管理制度。抓好门卫工作，坚持24小时值班制。聘请司法干警每期给学生上法制教育课，牢固树立“安全第一”的思想，成立了德育工作小组和综合治理小组。明确分工，增强责任意识，加强安全教育，分别与班主任、学生家长、商店及食堂工作人员签订安全责任书，定期排除安全隐患。建立重大事件上报制度，由专人负责重大事件及时向上级部门汇报。成立了护校队，进行每日巡查，并在汛期坚持护送学生安全过河过渡。加强与乡镇领导、政法干警、村干部联系，取得有力支持，严厉打击社会青年入校寻衅滋事等违法犯罪行为，与乡政府、村干部共同解决学生上学、回家乘车难问题，加强与各村过河过渡人员联系，建立学生过河过渡档案资料；摸清底子，制定安全工作预案，防范突发事件。开展“防踩踏事故演练”及“火灾逃生演练活动”，举办“防震安全知识讲座”，发放道路安全知识宣传单，做细安全工作，防患于未然，构建和谐校园。

人人会管理 事事见管理

“精细化管理的关键在于常态化。只有常态化，才能实现可持续发展。”该校相关负责人说，为了实现这一目标，在白沙滩镇初级中学，每名教职员工都有自己的目标管理责任，人人会管理，时时在管理，处处有管理，事事见管理。

每个学期开始，白沙滩初中都会层层签目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的团队。通过健全组织，实行岗位责任制，做到分工明确，使各项工作和活动之间和谐同步，让学校目标变为行动。精细化管理全部按照学校的规章制度进行，便于把事情做到公平、合理。哪儿有问题就研究到哪儿，就解决到哪儿。在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作的始终。

同时，学校办公室被赋予了新的职能。除了日常工作、接听家长意见外，学校办公室更重要的是加强管理监督。直接对校长负责，担负起全面检查、监督权，发挥了对过程管理的监控作用，随时检查各部门工作，定期通报，及时反馈，奖罚分明。

在探索精细化管理的过程中，白沙滩初中重点抓领导干部蹲组包级制度的落实，所有中层以上干部全部按照专业相近的原则，划分到相应的教研组参与教研活动；各年级组则由校级干部任组长，其他干部任副组长，全面承包本年级的管理，明确责、权、利，要求人人会管理，时时在管理，处处有管理，事事见管理；奖惩每月兑现，期末总评表彰。通过落实管理责任，变校长一人操心为大家操心，权力层层有，任务个个担，责任人人负。这样精细化管理的效能就有了很大提高。

白沙滩初中的精细化管理实施以来，取得了良好的效果。找到了与人本管理的最佳结合点，组合了各种教育元素，实现了师生关系的调整、物力资源、人力资源和财力资源的发展及学校与社区、学校与家长之间的关系相互协调，形成了学校特色的发展与社会声誉提高的良性循环机制。精细化常态管理，已经使白沙滩初中焕发出勃勃生机。（记者 侯洪超 通讯员 于春乐 侯常伟）