作为沿海教育发达省份，江苏教育的信息化已初具规模，但是“硬件硬、软件软”，信息资源精品少、互动少的问题却一直困扰着广大一线教师。这一状况随着一种教研网络平台的诞生将会有所改变。3月27日，“教学新时空”网络平台开播仪式在南京师大附中举行，这项集即时通讯与新媒体交互技术于一体的新型网络资源平台，将为全省60余万幼儿园、中小学教师提供便捷、优质、高效的指导与服务，让更多教师共享优质信息资源。

　　“教学新时空”网络平台由省中小学教学研究室牵头，它以全省48所四星级高中、示范初中和实验小学、实验幼儿园为依托，每月定期向全省推出“名师讲堂”“主题论坛”“特色教研”“名校课程”等多个栏目。在正式开播前，“教学新时空”已试播了3个月，期间，省教研室组织了32个具有不同特色的高层次教研活动，11万多名教师已成为固定的注册用户。“这48所学校相当于48个"直播室"。我们每月都会挑选各学科的教育名家，就近到各个"直播室"进行不同主题的教研活动，并通过网络向全省教师播放。教师们可以在网上与名师直接互动。”省教研室书记鞠文灿介绍说，“"教学新时空"一经试播就受到了广大教师的欢迎，每次进行直播活动时，在线教师都达上千、甚至上万人。”

　　“我每次上课都会带上普洱茶，有一次一位学生问我：这个像酱油汤一样的是什么东西？我就想，普洱茶的历史渊源与地理因素有着密切关系，既然学生感兴趣，为什么我不能将它引入课堂呢？于是，在上关于农业地域类型的课时，就将普洱茶的故事作为引子……”在开播仪式现场，本次“名师讲堂”主讲人、南师附中教师孙小红的授课《畜牧业为主的农业地域类型》引起了在线教师的广泛兴趣，大家纷纷通过网络留言与孙老师互动。“我觉得这种教研活动的最大意义就是改变了教研方式，扩大了辐射范围。特别是对于农村教师来说，"教学新时空"对其专业提升所起的积极意义是不言而喻的。”本次教研活动主持人、省教研室地理教研员丁蓉高兴地说。

　　“提高教学质量，教研必须先行。江苏基础教育的质量之所以能持续地走在全国前列，是因为江苏基础教育的教研水平持续走在全国前列。”在开播仪式上，省教育厅副厅长胡金波对“教学新时空”网络平台做出了高度评价。他表示，“教学新时空”立意之新，一是新在追求教育公平，通过这个平台，所有学科教师共同组织起来，不分城乡、南北、先后，共同研究，共同发展；二是新在主动适应，“教学新时空”的基本架构，满足了教师对专业指导和资源服务的不同需求；三是新在实现了上下融合，教研是所有学校和教师的教研，省、市、县、校各有分工，更要体现联动，它由教研室牵头，但要依靠全省的共同参与。来源江苏教育报)