为充分发挥公共基础课程在学生职业能力培养中的基础性作用，使学生具备可持续发展的潜力，山东商务职业学院以学校“大德育”格局建设为切入点，协调落实“四项措施”落地生根，积极推动公共基础课程改革和建设，全面提升学生综合素养。

　　一是将公共基础课和选修课进行整合，构建“素质教育模块体系”，包括思想道德素质、人文素质、身心素质、职业素质，涵盖《思想道德修养与法律基础》《国学精粹》《音乐基础知识与欣赏》《职场礼仪》等13门课程，四大模块紧密结合，层层推进。

　　二是发挥思政课在思想政治教育的主阵地、主渠道作用，开展模块式教学改革，改革思政课实践教学，激发学生学习兴趣，做好“三进”工作。

　　三是开展公共基础课程改革，深化数学课的分级教学，因材施教，语文课增设国学课程，弘扬传统文化，体育教学开设兴趣限选课，涵盖篮球、健美操等9个专项课程；关爱大学生心理健康，开设《心理健康》课程，加强个体心理咨询室建设，开展“525”大学生心理健康节系列活动，开展新生心理普查。

　　四是积极开展第二课堂活动，指导学生成立“青青子衿”汉服社等30余个社团，参加丰富多彩的中国优秀传统文化活动，丰富学生校园文化，选拔有特长的学生，组建篮球、排球、足球等8支运动队，组织学生参加省级数学建模比赛、大学生科技文化艺术节科技创新比赛等，在各类省级比赛中屡获佳绩。

　　课程改革实施以来，教学效果得到了学生和老师的一致肯定。2015级学生姜海琦说，“政治课非常有意思，形式多样新颖，辩论、征文、演讲等活泼自由的样式，让我们在欣喜的同时，学会了独立思考，多角度解决问题，受益匪浅”。基础教学部赵白玉主任表示，本次课程改革紧抓公共基础课改革和建设，开展丰富多彩的第二课堂活动，极大激发了教师们的创新意识和学生的学习兴趣，为下一步全面深化课程改革打下了坚实基础。（山东商务职业学院）