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????为了提高教师中小学心理学领域的专业知识及科学有效的实践方法，以便教师能用更加专业和科学的方法关注和启发儿童心理健康成长，4月19日下午，蒿泊小学开展了“表达性心理治疗的解读与运用”心理专项知识培训讲座。

????此次心理健康培训活动分三个方面：首先学习山东师范大学心理学院李寿欣教授的报告，李教授介绍的心理测试量表包括人格测试量表、智力测试量表等，学习了心理测验的施测、统计与解释不同于学生的学科考试，并及早预防心理危机事件；其次是对表达性心理治疗的解读，我校心理老师车路琰老师为全体教师讲解表达性艺术疗法，它是整合多种艺术形式，它的基本原理是通过表现和塑造具有治疗作用的新的表现形式来完成治疗。表现性艺术疗法通过这些活动形式让患者身处于一个支持性的氛围之内，把自己的情绪表达出来；最后，车老师重点为我们讲授了一种心理测试——房树人绘画心理测试。

????这种测试是对于我们小学孩子来说最容易操作的。测试内容是在一张白纸上描绘出房子、树和人。画完后，老师会从画中获得画画人的性格特点及潜意识人格问题，并给予适当的建议和注意的一些行为，这个游戏就是著名的房树人测试。

????邀请全体老师并积极地参与到测试中，车老师并针对每位老师所画的进行讲解分析，让大家对此测试有了深入的了解。培训中，教师们专心倾听，认真记录，积极参与活动。

????通过此次活动的学习给了我们一场心理教学的盛宴，教师们掌握了许多心理健康方面的知识，纷纷表示这次培训活动很实用，通过这样的培训和学习，能让他们更好地了解学生的心理和成长特点，提高老师们在工作中解决问题的能力。

????（作者：侯文荣 审核：徐雪）