教育改革进入深水区，素质教育在与应试教育的较量中艰难前行。作为台儿庄的教育如何走？该区的选择强化四个践行为教育铸魂补钙，坚持立德树人、德育为先、传道胜于授业的教育灵魂，让生命充满爱、让爱充满校园。

　　一是践行没有爱就没有教育思想，努力构筑生命乐园。教育是生命与生命的影响，灵魂与灵魂的碰撞。把校园构筑成乐园，还孩子一个幸福天真的童年，这是该区教育工作者尤其是义务教育工作者的重要使命。以痛苦的童年换取快乐的老年是绝对不可取的，要重新划定孩子的起跑线。广泛深入开展仁爱教育实践活动，让爱满校园，爱满课堂，使干群之间、师生之间、人人之间充满爱。牢记苏霍姆林斯基对爱的诠释：“教育要永远行走在严爱和宽爱之间”。让老师在这个乐园里享受教书育人的成就感和幸福感，让每一个孩子身心健康，科学和谐成长。

　　二是践行没有兴趣就没有学习想想，继续打造生态课堂。兴趣是最好的老师，好教好学，不如乐教乐学，要在提高教师的教和学生的学的兴趣上下功夫，要把校长、教师、学生从死管、死教、死学的桎梏中解放出来。破解孩子厌学逃学辍学难题，实现教育从外延向内涵发展，制度约束向精神文化引领转变。

　　三是践行教书育人在细微处思想，实施精细服务。学校无小事，事事皆教育。没有精彩的细节，就没有壮观的全局。无论是学校的管理，还是知识的传授都是细节决定成败。校长要把苏霍姆林斯基的“校长的生命在课堂里在师生中”作为座右铭和终生追求，对师生行走在严爱和宽爱之间，为师生服好务是一个校长的履职底线，也是赢得师生爱戴的基础，要服务到细微处，做到无缝覆盖、不留死角。教师尤其是班主任不仅在知识传授上精准精细、精益求精，还要在每个孩子的学习生活细微处观察教育和帮扶。要高度关注学困生，尤其是离异和留守儿童等特殊学生的心理健康和性格缺陷，以春风化雨、润物无声的师爱，不让每一幼小生命在起跑线上掉队。

　　四是践行学生成长在活动中思想，大力搞好多元活动。2500多年前的至圣先师孔子就提出“六艺”教育思想，要求学生多元活动，苏霍姆林斯基非常注重孩子的动手和社会实践活动。由于片面追求升学率的影响，学生的知识全部来自书本中和老师的口中，就连理化生实验也由分组操作简化为教师演示，现在变成多媒体，学生无法从感性认识上升到理性认识，更谈不上实践能力。2016年，国家即将出台新的高考改革方案，其中变化最大的三点：其一增加学生动手实验能力的考核；其二增加学生对喜欢学科的选择权；其三增加学生综合素质、知识面的考核比重。解决管死、教死、学死的问题，关键是开展多元活动。实验室、探究室等八大专业功能教室必须用于正常的教学环节，让学生动手，课余时间对学生开放；课堂教学要彻底纠正先生讲、学生听，纠正命令，计划性推销弊端，开展好小组合作性学习和多元活动。搞好校本开发，组建多元社团，开展形式多样的社会实践活动。义务教育阶段要保证每个学校组建音体美文学等社团不低5个，每一个孩子在音体美方面有一项爱好，培养出一个特长，为终身发展奠基。每年冬春运动会、艺术节必须坚持，而且让所有教师和学生都参加。班级、校园文体和社会实践活动必须有计划、有落实、有成效，让丰富多彩的活动使师生的生命更加丰富多彩。（枣庄市教育局）