随着暑期的到来，山东大学第十三届暑期学校也正式拉开序幕。2016年山东大学暑期学校秉承“引进海外名师、坚持开放共享、紧追学术前沿、强化实践环节、培养创新能力、提高专项技能”的办学理念，紧紧围绕“精品化、国际化、创新型、开放式”的工作目标，开设了160个课程（项目），涵盖了创新创业训练、英语实用能力提升、实践实训与开放实验、专业国际化课程、通识教育、双学位教育、国际化专业课程以及“中国学”国际暑期学校等八个模块。

　　延请海外名师,搭建国际平台。开设专业国际化课程，通过引进境外著名院校的知名教授为学校学生任教授课，搭建国际化交流平台。聘请来自美国佐治亚理工学院、香港中文大学、德国康茨坦茨大学、南加州大学、以色列特拉维夫大学、以色列希伯来大学等学校的专家学者来校开设《可视计算》课程，开展联合授课，促进学术交流，开阔学生视野；聘请香港大学教授为口腔2012级五年制和2011级七年制学生进行实习前的临床技能培训；与英国邓迪大学联合举办岩土工程方向的国际工程人才培养项目，探索开放式育人模式；来自以色列特拉维夫大学和以色列希伯来大学的师生来校，同山东大学的师生一起进行《犹太文化与当代以色列》和《比较视角下的中国社会政策和社会工作》的课程，共同感受两国传统文化的魅力。

　　注重知行合一，提升创业能力。坚持“以赛带训，以训促学”，依托苏州研究院和深圳研究院启动创新创业训练营，学生自行组队，带项目入营，赴苏州和深圳开展为期两周的集中训练，争取结营时项目完善成熟。以学校国家级工程训练中心为代表的十大创新平台也利用暑期推出了《玩转无人机》《数控加工训练》《人工智能与机器人基础训练》等一系列学生感兴趣、紧贴科技前沿的项目。结合全国数学建模竞赛推出《数学建模培训》和《数学建模与数学实验》课程，选课人数达到了近400人次。

　　促进交叉融合，培养复合人才。充分发挥综合性大学学科综合的优势，主动迎合社会对复合型人才的迫切需求，鼓励春秋季学期涌现出的深受学生欢迎、供需矛盾突出的精品通识教育课程在暑期开班，缓解正常学期的选课压力。为满足学生能力拓展和知识丰富的需要，学校在经济、法律、数学、管理、历史等热门专业和优势学科开设双学位辅修班，加强文理科学生之间的学科交流，给予学生了解其他专业和二次选择的机会，完善学生的知识结构，拓展学术视野，提升综合素质。（山东大学）