????威海网讯（记者 李旭曜 通讯员 王洪旗）记者昨日从市教育局了解到，为了全面满足群众对优质教育资源和特色教育培养的需求，促进城乡教育优质均衡发展，乳山市将从2016学年秋季开始，探索在八所农村义务教育学校进行“小班化”教学改革试点。小班教育小学班额控制在28人以内，小班教育初中班额控制在36人以内，真正将“关注每一个、关怀每一个、幸福每一个”的教育理念落到实处。

????“这几年，乳山的学生数量下降非常快，不少镇级学校已经出现了‘小班化’现象，这也为我们搞‘小班化’教学试点提供了条件。我们要充分发挥这个优势，抓紧开展小班化的研究、试点，争取在全省率先创出一条‘小班化’教学的新路子来。”市教育局相关负责人说，所谓的小班化教育，首先要求每个班级的人数不能过多，这样每个学生能够得到老师更多的关注，从而因人而异引导他们个性发展，提高教育质量。”市教育局工作人员表示，在推行小班化改革的学校，实行上限刚性、适度弹性的班额制度，原则上，小班教育小学班额控制在28人以内，小班教育初中班额控制在36人以内，凡因人口波动等原因确需提高班额的学校，需向教育部门申报，小学班额上限不得超过35人，初中班额上限不得超过40人。除了控制班额，还要在试点学校培养一支具有先进教育理念、适应小班化教学的高素质教师队伍。逐步形成一系列保障小班化教育的政策法规和管理、考核评价制度。构建适合小班化教育的评价体系，探讨小班化课堂教学评价、教师发展性评价、学生发展性评价等，让教师与学生都能够主动发展。

????据了解，小班化教育是建立在素质教育高标准、高要求的质量观和现代办学效益观基础上的一种新教育形态，其根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展。市教育局工作人员介绍，推行小班化教育改革，能够转变教师的教育教学理念和行为，重视关注和尊重学生的个体差异，让每个学生得到最大程度的人文关怀，让每个学生都能享受优质教育资源，促进每个学生全面而有个性的发展。

????为促进小班化教育实验工作扎实有效开展，3月中旬，市教育局相关负责人及部分实验学校校长代表，赴南京考察小班化教育工作。通过这次考察，对于什么是小班化教育有了更全面、更深刻的认识，对于如何实施小班化教育，有了更切实的感受。在此基础上，4月份，市教育局举行了“小班化”教育专题研讨会，研究制订《推进小班化教育试点工作的实施意见》，并召开了小班化教育试点工作启动大会，进行了有针对性的宣传发动与培训工作。“我们将通过学习借鉴、深入实践，走出一条具有乳山特色的小班化教学的新路子来，推动全市教育高位优质均衡发展，努力办好人民满意教育。”市教育局相关负责人表示。

????据介绍，全市的小班化教育试点工作从2016年秋季开始，试点学校为八所义务教育学校。“试点将根据乳山的教育实际，在基本条件许可和实际保障可行的前提下，因地制宜，遵循试点先行，稳步推进的原则。”市教育局相关负责人表示，通过试点对现有的教育资源进行充分的优化和整合，全面改革教学方法和管理模式，积累一定数量成功教学案例，取得一批具有较高学术价值、实践价值和推广价值的研究成果。到2020年，争取全市小班化教学比例达80%以上。