半百之年,仍然拥有一颗童心,一举一动、一笑一颦,在孩子们的眼里,有着妈妈般的亲切,让孩子们不由自主的想要靠近她、亲近她。从教29年,她从一名普通幼儿教师到园长,用母爱温馨着一拨又一拨的孩子走过了快乐的童年,孩子们都亲切地称呼她为“园长妈妈”。她就是市机关幼儿园园长姜桂芹。

作为幼儿园的园长,姜桂芹一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。多年来,她先后对教室、多功能室进行改造,力求做到艺术化、童心化,尤其是在楼道走廊、教室的改造上,进一步拓展了活动的空间,并设置成各不相同的环境风格,使有限的空间中融入了孩子喜欢的元素。此外,增添了空调、图书、户外活动玩具,充实了活动设备。班级活动区、游戏区等区域划分合理,营造出集艺术化、教育化、功能化为一体的浓郁文化氛围。

除了给孩子们提供良好的硬件教育环境,姜桂芹更重视从心灵上贴近和尊重孩子。班里的闫煜祺是个活泼可爱的男孩,但有一个坏习惯,就是不愿意去小便,喜欢憋尿,在幼儿园不时尿床。这一天,姜桂芹整理床铺的时发现小煜祺又尿床了。找到祺祺后,问他是不是尿裤子了,他还直摇头的。姜桂芹就要给他换裤子,祺祺捂着不让,还说姥姥不让换的。姜桂芹从孩子的眼神中也看出了他的不安,就微笑着对他说：“没事的宝贝,爸爸妈妈小的时候也尿裤子的,你以后感觉要小便的时候早早去厕所就好了,穿湿裤子不舒服,老师在宿舍悄悄的帮你换,好吗？”看着姜桂芹微笑的样子,祺祺不安的眼神放松了,信任地点点头。

姜桂芹把每一个孩子都看作是自己的孩子,孩子们也喜欢这位“园长妈妈”,在带领孩子们玩耍学习中,姜桂芹把每个孩子的性格特点都记在了心中,同时,根据孩子们不同的特点安排不同的学习内容。对此,姜桂芹这样认为：“孩子是一个家庭最重要的希望,既然家长相信我,把孩子送到了我的园里,那我就要加倍努力,不能辜负家长,更不能辜负孩子。”秉持这样的理念,姜桂芹带领她的教学团队认真学习,定期收集家长意见,不断对教学方法进行调整。就这样,幼儿园教学质量迅速提高,获得了家长们的高度认可,越来越多的家长选择将孩子送到她所带的班级。有一年,她带中班,分新班都过了两个周了,一位老人带着小孙子找她来了,说什么也要把孩子调到她的班级。原来,姜桂芹曾教过老人的一个外孙女,孩子刚上幼儿园时不愿意,总是哭,每天上幼儿园就跟打仗似的,大人孩子都疲惫痛苦。到了姜桂芹班上,几天后就有了变化,早晨会催促家长早点送,晚上晚点接,上幼儿园不再是负担而是快乐了。现在上学都好几年了,还念念不忘姜桂芹,这样的例子很多很多。

幼儿园里没有男老师,刷墙、钉窗户、修电灯,这些粗活重活她都大包大揽,经常牺牲休息时间,对园内进行“缝缝补补”。搭上自己还不算,有时活儿强度太大,还会拉上丈夫出义务工。

春雨润无声,她的一言一行化作无声的榜样影响着每一位老师,使她们心往一处想,劲往一处使。

没有轰轰烈烈的壮举,只有踏踏实实的工作；没有丝丝毫毫的懈怠,只有始终如一的坚守。年过五旬的姜桂芹就这样在基层教育工作这个平凡上的岗位上默默耕耘,奉献自己的光和热。（宋悦）