【连网】 小学低年级是语文教学的启蒙阶段和基础环节，抓好这一阶段的古诗文诵读直接影响学生对古诗文诵读的兴趣取向和习惯养成。建宁小学针对低年级学生年龄特点、认知规律，讲究策略、创新方法，组织低年级各班开展古诗“唱游”活动。

活动中，低年级的语文老师选取《新学堂歌》中动听的旋律，将本学期的古诗填入合适的曲调中，带领学生通过形象的动作、生动的表情和流利的语言演绎着诗词优美的内涵。一首首古诗在学生的诠释中变得鲜活起来， 孩子们都深深的喜爱上了这种诵读方式。

活动的开展，创新了古诗诵读的形式，让学生在感受古诗词意境和韵味的同时，也激发了同学们学习、背诵、积累古诗文的热情。学校决定在今后的工作中要继续研究，创新新措施、探索新方法，不断把建宁小学的“真阅读工程”引向深入。